এআই দিয়ে নকল ঠেকাতে ক্লাসে ল্যাপটপ-ফোন বন্ধ, হাতে লেখা পরীক্ষায় ফিরছে স্ট্যানফোর্ড

ছবিঃ সংগৃহীত

ক্লাসরুমে ল্যাপটপ-স্মার্টফোন নিষিদ্ধ করার পাশাপাশি প্রথাগত ‘খাতা-কলমের’ পরীক্ষায় ফিরে যাচ্ছে যুক্তরাষ্ট্রের বিশ্বখ্যাত স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বা এআই ব্যবহার করে পরীক্ষায় অসদুপায় (নকল) ঠেকানো এবং শিক্ষার্থীদের প্রকৃত মেধা যাচাই—এই দুই লক্ষ্যেই নেওয়া হয়েছে সিদ্ধান্ত।

বিশ্ববিদ্যালয়টির ‘সিভিক, লিবারেল অ্যান্ড গ্লোবাল এডুকেশন’ প্রোগ্রাম জানিয়েছে, প্রথম বর্ষের (ফ্রেশম্যান) শিক্ষার্থীদের এখন থেকে ক্লাসরুমে বসেই কুইজ দিতে হবে, প্রবন্ধও জমা দিতে হবে হাতে লিখে। মজার ব্যাপার, এআইয়ের অপব্যবহার নিয়ে উদ্বেগের প্রেক্ষাপটে জ্ঞান যাচাইয়ের এ পদ্ধতির প্রস্তাব দিয়েছিলেন শিক্ষার্থীরাই।

স্ট্যানফোর্ডের নির্দেশনায় বলা হয়েছে, ল্যাপটপ, স্মার্টফোন ও স্মার্ট গ্লাসের মতো ডিজিটাল ডিভাইস শিক্ষার্থীদের তাৎক্ষণিক মনোযোগ এবং দীর্ঘমেয়াদি শেখার প্রক্রিয়ায় বাধা দেয়। সে কারণে ক্লাস চলার সময় ইন্টারনেট-যুক্ত সব ডিভাইস ব্যাগে বন্ধ করে রাখার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

শারীরিক প্রতিবন্ধকতা থাকায় যাঁদের হাতে লিখে নোট নেওয়া কঠিন, তাঁদের জন্য অবশ্য বিশেষ ছাড় থাকছে। আর যেসব ক্লাসে পুরোপুরি ডিভাইস নিষিদ্ধ করা সম্ভব নয়, সেখানে শিক্ষকের নির্দেশনা মেনে সামনের সারিতে বসে নোটবুকের মতো সমতল রেখে ট্যাবলেট ব্যবহার করা যাবে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পত্রিকা ‘দ্য স্ট্যানফোর্ড ডেইলি’-র প্রতিবেদন বলছে, প্রথম বর্ষের বাধ্যতামূলক কোর্স ‘কলেজ ১০১’ এবং ‘প্রোগ্রাম ইন রাইটিং অ্যান্ড রেটোরিক’-এ ক্লাসে বসেই তাৎক্ষণিক লেখা, কাগজে টীকা লেখা এবং জার্নালিং বা দিনলিপি লেখার পদ্ধতি চালু হয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের এই পদক্ষেপের প্রশংসা করেছেন স্ট্যানফোর্ডের কম্পিউটার বিজ্ঞানের অধ্যাপক ক্রিস গ্রেগ। এআইয়ের উত্থানের পর ক্লাসে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি কমে যাওয়ায় তিনি নিজেই তিনজন করে শিক্ষার্থী নিয়ে ‘টিউটোরিয়াল’ নামে ছোট ছোট দল গড়েছেন।

অধ্যাপক গ্রেগ বলেন, ‘নকলবাজি ধরার বিষয়টি শিক্ষকদের জন্য অত্যন্ত অস্বস্তিকর। আমরা নকল ধরার চেয়ে শিক্ষার্থীদের প্রকৃত মেধা যাচাইয়ের পরিবেশ তৈরি করতেই বেশি আগ্রহী। নতুন এই মূল্যায়ন পদ্ধতির কারণে সাম্প্রতিক বছরগুলোতে বিশ্ববিদ্যালয়ে নকলের প্রবণতা কমে এসেছে।’

ভিন্ন সুর ইংরেজির ইমেরিটাস অধ্যাপক মার্ক বাউয়ারলেইনের কণ্ঠে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে তিনি ‘মানবিক শিক্ষার পরিপন্থী’ বলে অভিহিত করেছেন। তাঁর মতে, এআই আসার পর শিক্ষকদের মনে প্রথমেই এই ধারণা জন্মায় যে সুযোগ পেলেই সবাই নকল করবে।

‘ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অব স্কলার্স’-এর প্রকাশনা ‘মাইন্ডিং দ্য ক্যাম্পাস’-এর ব্যবস্থাপনা সম্পাদক জ্যারেড গোল্ড স্ট্যানফোর্ডের সিদ্ধান্তকে সঠিক মনে করেন। তবে তাঁর সতর্কবার্তা, অযৌক্তিকভাবে উচ্চ নম্বর দেওয়ার (গ্রেড ইনফ্লেশন) সংস্কৃতি থেকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো বেরিয়ে না এলে শুধু হাতে লেখা পরীক্ষা ফেরালেই সব সমস্যা মিটবে না।

গোল্ড বলেন, ‘শিক্ষার্থীরা এখন মাথা খাটানোর কাজটি এআই-এর ওপর ছেড়ে দিচ্ছে (কগনিটিভ অফলোডিং)। কিন্তু মস্তিষ্ককে একটু কষ্ট না দিলে বা না খাটালে আপনি কখনোই প্রকৃত জ্ঞান অর্জন করতে ও শিক্ষিত মানুষ হয়ে উঠতে পারবেন না।’

তাঁর আশঙ্কা, শিক্ষার্থীদের প্রকৃত পঠন ও লিখন দক্ষতা যাচাই না করেই অনেক বিশ্ববিদ্যালয় কেবল সনদ বা ডিগ্রি বিক্রির পথে হাঁটতে পারে। এ প্রেক্ষাপটে স্ট্যানফোর্ডের খাতা-কলমে ফেরার সিদ্ধান্ত উচ্চশিক্ষার মান রক্ষায় একটি গুরুত্বপূর্ণ দৃষ্টান্ত হয়ে থাকবে বলে মনে করছেন বিশ্লেষকেরা।

প্রেক্ষাপট

দ্য স্ট্যানফোর্ড ডেইলির ১৯ অক্টোবর ২০২৬-এর প্রতিবেদন অনুযায়ী, ‘কলেজ ১০১’ কোর্সে পাঠ্যবিষয়ের ওপর কুইজ যোগ করা হয়েছে এবং শীতকালীন ‘কলেজ ১০২’ কোর্সে শিক্ষার্থীদের ক্লাসে দেওয়া প্রশ্নের উত্তর সেখানেই লিখতে হবে।

একই প্রতিবেদনে বলা হয়, এর আগের বছর ‘কলেজ ১০১’-এর শিক্ষার্থীদের বাড়িতে বসে চূড়ান্ত প্রবন্ধ লেখার বদলে ক্লাসে ‘ব্লু বুক’ পরীক্ষা দিতে হয়েছিল।

সূত্র

প্রেক্ষাপট সূত্র: দ্য স্ট্যানফোর্ড ডেইলি, ১৯ অক্টোবর ২০২৬ — https://stanforddaily.com/2026/10/19/ai-policies/